菏泽牡丹区 无纸化综合素质考核，促“双减”落地生根

为深入贯彻落实“双减”政策，探索科学多元的评价方式，促进学生全面发展，菏泽市牡丹区多所小学创新开展了无纸化综合素质考核暨教育教学检测和评价活动，以趣味化、游戏化的“闯关”形式代替传统的纸笔考试，让孩子们在快乐中展示学习成果，在体验中收获成长自信。

一、告别纸笔，闯关游戏趣味多

考核现场没有了往日严肃紧张的考场氛围，取而代之的是充满童趣的“智慧城堡”“知识乐园”。各学校根据低年级学生身心发展特点和学科核心素养要求，精心设计了 “字词小达人”“朗读小明星”“计算小能手”“应用小博士”“科学探索家”“运动小健将” “小小艺术家”等丰富多样的闯关项目。孩子们手持“闯关卡”，兴致勃勃地穿梭于各个关卡之间，或声情并茂地朗读，或敏捷地操作学具，或大胆自信地表达，或展示运动技能与才艺。每一关都由老师根据学生的表现给予星级评价，集齐星章即可获得“通关”奖励。

二、多元评价，综合素养促提升

此次无纸化考核不仅关注语文、数学等学科知识的掌握，更注重对学生口语表达、动手操作、逻辑思维、艺术审美、体能健康及行为习惯等综合素质的考察。评价内容从单一的“知识本位”转向“素养导向”，评价主体也由教师单一评价转变为教师评价、同伴互评、学生自评相结合。这种过程性、表现性评价方式，有效地减轻了低年级学生的考试压力，激发了他们的学习兴趣和内在动力。也为教师提供了更全面观察学生、了解学情、反思教学的窗口，有助于推动课堂教学改革。

三、落实“双减”，乐学乐考助成长

牡丹区教育教学研究中心相关负责人表示，推行无纸化综合素质考核是该区落实“双减”政策、深化教育评价改革的重要举措之一。旨在通过改变传统的考试形式，引导学校、教师和家长树立科学的教育质量观和人才观，切实减轻学生课业负担和心理负担，让教育回归本真，让每一个孩子都能在轻松愉悦的氛围中全面发展、健康成长。下一步，牡丹区将继续完善无纸化考核经验，逐步扩大覆盖范围，并加强学生日常过程性评价的研究与实践，建立健全更加科学、多元、立体的小学生综合素质评价体系，持续推动全区教育高质量发展，让“双减”政策真正惠及每一个家庭、每一位学生。